Refleksi PPEP 2

      Assalamualaikum, pembelajaran kali ini membahas tentang Penilaian pada tanggal 12 November 2018 yang bertempat di Gedung KH. Hasjim Asj'arie ruang 305 Universitas Negeri Jakarta yang dipandu oleh ibu Yuli Rahmawati. Dalam pembelajaran terdapat 2 jenis penilaian, yaitu: assessment dan evaluasi. Assessment merupakan penilaian yang memberikan feedback kepada siswa, sedangkan evaluasi merupakan penilaian yang memberikan judgement kepada siswa.

Penilaian terbagi 2, yaitu :

1. PAN adalah penilaian untuk membandingkan hasil belajar siswa dengan hasil dalam kelompoknya (dalam kelas atau sekolah) dengan asumsi bahwa siswa memiliki kemampuan berbeda.

2. PAK adalah penilaian untuk membandingkan hasil belajar siswa di suatu tempat dengan tempat lain denga asumsi semua orang bisa belajar apa saja namun waktunya yang berbeda (adanya kriteria berupa skor minimal).

Assessment terbagi menjadi 2 jenis, yaitu:

1. Low stake assessment : penilaian yang tidak menentukan lulus/tidaknya siswa. Contohnya: ulangan harian.

2. High stake assessment : penilaian yang menentukan lulus/tidakanya siswa, bersifat judgement. Contohnya: tes SBMPTN.

Ada beberapa jenis Assessment, yaitu:

1. Berdasarkan objek : diagnostic test, formative test, dan summative test.

2. Berdasarkan learning contents : performances, knowledge.

3. Berdasarkan study response : structural response, free response.

       Selanjutnya pembelajaran dilanjutkan dengan presentasi tentang materi daya beda dan pengecoh, kelompok yang maju mempresentasikan tentang pengertian, rumus, dan contoh perhitungan daya beda dan pengecoh. Analisis daya beda bertujuan untuk menentukan kemampuan siswa yang pandai dengan yang kurang pandai, sedangkan analisis pengecoh bertujuan untuk menentukan pilihan jawaban yang difungsikan sebagai pengecoh jawaban.

      Sekian, semoga bermanfaat. Wassalamualaikum.

Refleksi PPEP 1

    Assalamualaikum. Pembelajaran ini dilakukan pada hari kamis tanggal 12 Oktober 2018. Bertempat di gedung KH. Asj'arie ruang 305 Universitas Negeri Jakarta dan dipandu oleh Ibu Ella Fitriani M.Pd. Kami diberi tugas untuk menyusun Rencana Pembelajaran (Kelompok), menulis refleksi tentang perencanaan pembelajaran di Blog (Individu), dan diskusi tugas kelompok untuk uji ke lapangan (Kelompok). Format RPP berdasarkan pembelajaran hari ini adalah sebagai berikut:

A. Identitas sekolah

     1. Sekolah:

     2. Mata Pelajaran:

     3. Kelas/Semester:

     4. Materi Pokok:

     5. Alokasi Waktu:

B. Kompetensi Inti (KI)

     Ditulis KI 3 dan KI 4 saja

C. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Pembelajaran

     Ditulis KD 3 dan KD 4

D. Tujuan Pembelajaran

     Dalam menuliskan tujuan pembelajaran harus jelas dalam menunjukkan kecakapan yang harus dimiliki peserta didik.

E. Materi Pembelajaran

     Dituliskan materi pembelajaran apa saja yang masuk ke dalam pembelajaran. Contohnya teori tumbukan, energi aktivasi, dan lain-lain.

F. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran

    Dituliskan pendekatan/model/metode pembelajaran apa saja yang ingin diterapkan. Contohnya metode diskusi, ceramah, jigsaw, dan lain-lain.

G. Media/Alat dan Bahan Pembelajaran

     Dituliskan media/alat dan bahan apa saja yang dibutuhkan selama prooses pembelajaran berlangsung. Contohnya power point, spidol, papan tulis, kertas, dan lain-lain.

H. Sumber Belajar

     Dituliskan sumber belajar apa saja yang dibutuhkan selama pembelajaran berlangsung. Contohnya buku, jurnal, dan modul.

I. Langkah-langkah Pembelajaran

   Dituliskan dalam bentuk tabel dengan format nomor, tahap, kegiatan, karakter, dan estimasi waktu.

J. Penilaian

    1. Teknik Penilaian:

        a. Penilaian Sikap :

        b. Penilaian Pengetahuan:

        c. Penilaian Keterampilan:

    2. Bentuk Penilaian:

        a. Observasi:

        b. Tes Tertulis:

        c. Untuk kerja:

        d. Portofolio:

    3. Instrumen Penilaian (terlampir)

    Adapun contoh RPP yang kelompok kami buat dapat diunduh pada halaman berikut ini:

https://drive.google.com/file/d/17H20ckTyqpqnyLMuOj5Q1KOLdpaZ84_2/view?usp=sharing 

    Setelah itu Ibu Ella menjelaskan sedikit tentang model pembelajaran Learning cycle 5E. Learning cycle 5E merupakan merupakan model pembelajaran yang menarik karena terdiri dari lima tahap yaitu, engagement, exploration, explanation, elaboration/extention, dan evaluation. Dan cocok untuk diterapkan pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam. Jika ingin tahu lebih lanjut tentang model pembelajaran Learning cycle 5E bisa dicari di google.

    Sekian, Terima kasih :)